概要 タイトル 氷が先にとけてしまうのはどちらか? チームの人数 4人（小学生4人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 ※応募フォームにご登録いただいた内容を基に掲載していま […]

概要 タイトル 北極と南極の動物の住みやすい環境や温度 チームの人数 5人（小学生5人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 ※応募フォームにご登録いただいた内容を基に掲載して […]

概要 タイトル 北極に住むカリブーの生態、大きさ、SDGsとの関係について チームの人数 4人（小学生4人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 ※応募フォームにご登録いただい […]

概要 タイトル 南極北極の生きる食べ物は何だろう、そして地球温暖化が進むなかで生き物たちの変化、私たちは何をすべきだろう チームの人数 5人（小学生5人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表 […]

概要 タイトル 地球温暖化が進んだ理由とSDGsについて チームの人数 4人（小学生4人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 ※応募フォームにご登録いただいた内容を基に掲載し […]

概要 タイトル ホッキョクグマが南極に行ったらどうなるのか チームの人数 5人（小学生5人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 ※応募フォームにご登録いただいた内容を基に掲載 […]

概要 タイトル 北極と南極の二酸化炭素によるホッキョクグマや、アデリーペンギンにどういった被害が出るか チームの人数 4人（小学生4人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 ※ […]

概要 タイトル 北極と南極にいる動物たちの食べ物 暮らし方と、環境の違い チームの人数 5人（小学生5人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 ※応募フォームにご登録いただいた […]

概要 タイトル 南極にすむペンギンと北極にすむホッキョクグマの祖先を調べ、自分たちにできることを考えよう チームの人数 5人（小学生5人、協力者0人） 学校名 智辯学園和歌山小学校 代表者名 非公表 代表者の学年 5年 […]

概要 タイトル SDGsプロジェクト〜sustainable games〜 チームの人数 10人（小学生10人、協力者0人） 学校名 三鷹市立第四小学校 代表者名 中間庭　丈直 代表者の学年 6年 ※応募フォームにご登録 […]